Cursos de Factoreo.
http://www.aulafacil.com/algebra/curso/Lecc-31.htm
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/algebra/factorizacion-de-polinomios.pdf
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/algebra/factorizacion-de-polinomio-algun.pdf
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/algebra/factorizamarvin.pdf
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/algebra/fracciones-algebraicas.pdf
Y el factoreo olimpico:
http://www.oma.org.ar/omanet/misc/00-03.htm
http://www.oma.org.ar/omanet/misc/00-04.htm
León-Sotelo.
martes, 1 de diciembre de 2009
domingo, 25 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
Por termino medio
Cuantas veces por término medio he de lanzar una moneda para que aparezcan tres caras consecutivas?¿Cuantas veces por término medio he de lanzar un dado para que aparezcan tres seises consecutivos?Me contesto:Para la primera pregunta resuelvo la ecuación x=(1/2)*(1+x)+(1/4)*(2+x)+(1/8)*(3+x)+(1/8)*3 y x=14 veces. Para la segunda pregunta resuelvo la ecuación x=(5/6)*(1+x)+(5/36)*(2+x)+(5/216)*(3+x)+3/216 y x=258 veces.
León-Sotelo
León-Sotelo
martes, 29 de septiembre de 2009
domingo, 20 de septiembre de 2009
Secciones cónicas animadas
http://mathdemos.gcsu.edu/mathdemos/family_of_functions/conic_gallery.html
http://caminos.udc.es/info/asignaturas/101/secciones.html
http://www.amordediospinilla.es/Conicas/index.htm
Ver Dandelin:
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDEllipse.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDParabola.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDHyperbolaDF.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDEllipseDF.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDHyperbola.html
Por si hay alguna duda:
http://www.eidansoft.com/public/personales/weblog/archivos/DibujoTecnicoPDF/TEMA11_Conicas.pdf
http://www.stefanelli.eng.br/webpage/es_parabola.html
y la definitiva:
http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.math.odu.edu/cbii/calcanim/consec.jpg&imgrefurl=http://www.math.odu.edu/cbii/calcanim/&usg=__mSNzg2yOXHvP4P6FlNB-3UMGAy0=&h=278&w=235&sz=74&hl=es&start=80&sig2=33BhwzCNlBs4nF2W_hezBw&itbs=1&tbnid=oz5iU0v6z79EKM:&tbnh=114&tbnw=96&prev=/images%3Fq%3Dconic%2Bsections%26start%3D60%26hl%3Des%26sa%3DN%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1&ei=mDyrS6yJEIqQjAeuyeizDw
Trazado de cónicas por puntos y tangentes:
http://www.educacionplastica.net/conicas.htm
Termino con la forma de trazar las cónicas en la pizarra:
http://www.prepa1.uady.mx/pizarra/secciones_conicas.ppsx.
León-Sotelo
http://caminos.udc.es/info/asignaturas/101/secciones.html
http://www.amordediospinilla.es/Conicas/index.htm
Ver Dandelin:
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDEllipse.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDParabola.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDHyperbolaDF.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDEllipseDF.html
http://rowdy.mscd.edu/~talmanl/HTML/QDHyperbola.html
Por si hay alguna duda:
http://www.eidansoft.com/public/personales/weblog/archivos/DibujoTecnicoPDF/TEMA11_Conicas.pdf
http://www.stefanelli.eng.br/webpage/es_parabola.html
y la definitiva:
http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.math.odu.edu/cbii/calcanim/consec.jpg&imgrefurl=http://www.math.odu.edu/cbii/calcanim/&usg=__mSNzg2yOXHvP4P6FlNB-3UMGAy0=&h=278&w=235&sz=74&hl=es&start=80&sig2=33BhwzCNlBs4nF2W_hezBw&itbs=1&tbnid=oz5iU0v6z79EKM:&tbnh=114&tbnw=96&prev=/images%3Fq%3Dconic%2Bsections%26start%3D60%26hl%3Des%26sa%3DN%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1&ei=mDyrS6yJEIqQjAeuyeizDw
Trazado de cónicas por puntos y tangentes:
http://www.educacionplastica.net/conicas.htm
Termino con la forma de trazar las cónicas en la pizarra:
http://www.prepa1.uady.mx/pizarra/secciones_conicas.ppsx.
León-Sotelo
martes, 9 de junio de 2009
Generating function
http://www.csie.ndhu.edu.tw/~rschang/dmchap9.ppt
(En diapositiva 13 pueden verse separadores para no consecutivos)
Este problema podemos hacerlo también así:
Tengo 4 números que no pueden tener pares consecutivos.Me quedan 15-4=11 números para emplearlos como separadores.Tengo 5 huecos entre los cuatro números para poner los 11.
x1+x2+x3+x4+x5=11 con las condiciones x1,x5>=0 x2,x3,x4>=1 con lo que
x1+x2+x3+x4+x5=8 es decir CR(5,8)=C(12,8)=C(12,4)=495
leon-sotelo@hotmail.com
(En diapositiva 13 pueden verse separadores para no consecutivos)
Este problema podemos hacerlo también así:
Tengo 4 números que no pueden tener pares consecutivos.Me quedan 15-4=11 números para emplearlos como separadores.Tengo 5 huecos entre los cuatro números para poner los 11.
x1+x2+x3+x4+x5=11 con las condiciones x1,x5>=0 x2,x3,x4>=1 con lo que
x1+x2+x3+x4+x5=8 es decir CR(5,8)=C(12,8)=C(12,4)=495
leon-sotelo@hotmail.com
domingo, 19 de abril de 2009
sábado, 18 de abril de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
miércoles, 15 de abril de 2009
domingo, 5 de abril de 2009
El tiempo León Sotelo
http://www.eltiempo.es/higuera-la-real.html
http://www.eltiempo.es/huelva.html
El tiempo según León-Sotelo
http://www.eltiempo.es/huelva.html
El tiempo según León-Sotelo
Concavidad convexidad
La parábola y=x^2 es concava e y''>0. Si y'' es menor que 0 entonces es convexa
En general si en la primera derivada enésima que es distinta de 0, n es par la función es cóncava.
Cóncava=cóncava hacia arriba.
Convexa=cóncava hacia abajo.
http://www.terra.es/personal8/marilower/esquema.htm
http://www.geocities.com/ajlasa/mate/max-min.pdf.
http://www.utexas.edu/student/utlc/learning_resources/math_handouts/Curve_Sketching_Examples.doc Y un curso de análisis completo y muy bueno:
http://canek.uam.mx/
Y aquí resumimos:
http://www.vascodelazarza.com/departamentos/matematicas/2TcLimiteContinDeriv.doc
Reciben el nombre de puntos críticos aquellos puntos de la función en los que la derivada tiene valor nulo; también pueden recibir el nombre de puntos estacionarios.
Por punto crítico se entiende: un punto singular, un punto donde no exista la derivada o un punto extremo a ó b del dominio [a,b] de definición de la función.
Si la segunda derivada es positiva en un punto crítico, se dice que el punto es un mínimo local; si es negativa, se dice que el punto es un máximo local; si vale cero, puede ser un tanto un mínimo, como un máximo o un punto de inflexión. Derivar y resolver en los puntos críticos es a menudo una forma simple de encontrar máximos y mínimos locales, que pueden ser empleados en optimización
Quiere decir esto que los puntos de inflexión algunos son puntos críticos( los que anulan la y') pero otros no(anulan y'' pero no y')
Calculo ppt Unizar:
http://www.unizar.es/3w/WebDocente/veterinaria/matematicasCTA.htm#materiales
León-Sotelo
En general si en la primera derivada enésima que es distinta de 0, n es par la función es cóncava.
Cóncava=cóncava hacia arriba.
Convexa=cóncava hacia abajo.
http://www.terra.es/personal8/marilower/esquema.htm
http://www.geocities.com/ajlasa/mate/max-min.pdf.
http://www.utexas.edu/student/utlc/learning_resources/math_handouts/Curve_Sketching_Examples.doc Y un curso de análisis completo y muy bueno:
http://canek.uam.mx/
Y aquí resumimos:
http://www.vascodelazarza.com/departamentos/matematicas/2TcLimiteContinDeriv.doc
Reciben el nombre de puntos críticos aquellos puntos de la función en los que la derivada tiene valor nulo; también pueden recibir el nombre de puntos estacionarios.
Por punto crítico se entiende: un punto singular, un punto donde no exista la derivada o un punto extremo a ó b del dominio [a,b] de definición de la función.
Si la segunda derivada es positiva en un punto crítico, se dice que el punto es un mínimo local; si es negativa, se dice que el punto es un máximo local; si vale cero, puede ser un tanto un mínimo, como un máximo o un punto de inflexión. Derivar y resolver en los puntos críticos es a menudo una forma simple de encontrar máximos y mínimos locales, que pueden ser empleados en optimización
Quiere decir esto que los puntos de inflexión algunos son puntos críticos( los que anulan la y') pero otros no(anulan y'' pero no y')
Calculo ppt Unizar:
http://www.unizar.es/3w/WebDocente/veterinaria/matematicasCTA.htm#materiales
León-Sotelo
miércoles, 1 de abril de 2009
domingo, 29 de marzo de 2009
sábado, 28 de marzo de 2009
martes, 24 de marzo de 2009
Producto senos cosenos
sen(pi/n)*sen(2pi/n)*sen(3pi/n)...sen[(n-1)*pi/n]=n/2^(n-1)
Product(cos(kpi/(2n+1)), k, 1, n) = 1/2^n
http://i113.photobucket.com/albums/n205/leonsotelo/Sinus.gif
http://i113.photobucket.com/albums/n205/leonsotelo/Cosinus.gif
http://groups.google.es/group/es.ciencia.matematicas/browse_thread/thread/1bf0daac42e29c37/520b5cd238a5243e?hl=es&lnk=gst&q=producto+senos#520b5cd238a5243e
http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/nte/immediato/recurrence/chap08/chap08d.htm
Buscar fichero propio:
"Multiple angles Chebychef"
leonsotelo
Product(cos(kpi/(2n+1)), k, 1, n) = 1/2^n
http://i113.photobucket.com/albums/n205/leonsotelo/Sinus.gif
http://i113.photobucket.com/albums/n205/leonsotelo/Cosinus.gif
http://groups.google.es/group/es.ciencia.matematicas/browse_thread/thread/1bf0daac42e29c37/520b5cd238a5243e?hl=es&lnk=gst&q=producto+senos#520b5cd238a5243e
http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/nte/immediato/recurrence/chap08/chap08d.htm
Buscar fichero propio:
"Multiple angles Chebychef"
leonsotelo
lunes, 23 de febrero de 2009
viernes, 20 de febrero de 2009
domingo, 15 de febrero de 2009
Multiple angles.Chebychef
http://www.trans4mind.com/personal_development/mathematics/trigonometry/multipleAngles.htm
http://www.trans4mind.com/personal_development/mathematics/trigonometry/multipleAnglesSine.htm
http://www.trans4mind.com/personal_development/mathematics/trigonometry/multipleAnglesTangent.htm
http://mathworld.wolfram.com/TrigonometryAnglesPi13.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Exact_trigonometric_constants (poligonos construibles)
http://www.trans4mind.com/personal_development/mathematics/trigonometry/multipleAnglesSine.htm
http://www.trans4mind.com/personal_development/mathematics/trigonometry/multipleAnglesTangent.htm
http://mathworld.wolfram.com/TrigonometryAnglesPi13.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Exact_trigonometric_constants (poligonos construibles)
sábado, 14 de febrero de 2009
miércoles, 4 de febrero de 2009
jueves, 8 de enero de 2009
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